
Decia Rene Descartes al comienzo de la modernidad que hoy funda nuestras instituciones que:"el buen sentido es la cosa mejor repartida que hay.Unos se quejan de no tener bastante memoria,otros de no tener bastante imaginacion pero nadie se queja de no tener bastante buen sentido".En este sofisma se basan tanto la democracia como la educacion modernas,pues si todo el mundo tiene buen sentido(i.e."uso de razon")todo hombre puede votar y decidir sobre el bien y el mal.Al mismo tiempo todo el mundo puede y debe ser educado,siempre que la educacion se base sobre el buen sentido y el uso de la razon y no sobre la memoria,la inteligencia u otras cualidades.Entonces,por logica y admitido el sofisma,todo el mundo obtendra buenos resultados educativos.
Pero si eso no es asi(y no es asi)puede deberse a dos razones:a)no todo el mundo tiene buen sentido,premisa inaceptable desde el punto de vista democratico,o b)la educacion no se basa en el ejercicio del buen sentido sino en otras cualidades mentales.Yo creo que la razon es fundamentalmente b),aunque...
El saber en que se muestra fundamentalmente el buen sentido,dira Descartes,son las matematicas.Por eso dos matematicos siempre pueden llegar a un acuerdo calculando(eso tampoco es cierto,pero bueno).Sin embargo la asignatura considerada mas dificil y que mas suspensos produce son las matematicas,y su prima hermana la fisica.Esto es una seria objeccion contra la teoria del buen sentido.¿Como puede ser que gente dotada de modo innato(segun Descartes)de buen sentido fracase de tal manera en su aplicacion?Aqui se hace el silencio,aunque probablemente Marx,Freud y Darwin tendrian algo que decir.
Cualquiera que haya trabajado en educacion sabe que si algo se trabaja poco es el buen sentido ese.Por otro lado seria absurdo enseñar a la gente lo que ya tiene.Lo que mas se ejercita en las instituciones educativas es,por este orden:la memoria,la sumision y un poquito y a veces la intuicion intelectiva.Luego es logico que ocurra lo imposible:que la gente fracase en la educacion.
Y asi,en base a estas paradojas y contradicciones podemos quejarnos y discutir durante eones.El PSOE intentando desarrollar el buen sentido con su enseñanza comprensiva ante la oposicion de autoridades(padres y profesores)y subditos(alumnos identificados inconscientemente con los amos,padres y profesores,y que no entienden otra educacion que no sea el discurso de la autoridad)y el pp pidiendo esfuerzo y sacrificio(esto es,memoria y sumision).Pero las contradicciones de una sociedad contradictoria que sostiene al menos 2 discursos,el tradicional y el racional,opuestos en muchos puntos no sabemos si se pueden resolver desde la educacion o si mas bien se trasladan a esta haciendola esquizoide e inviable.En cualquier caso la lucha continua.